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大学在推动数字化、智能化人才的培养上,首先需要明确不同类型的人才,我认为主要有四种:一种是所谓“全覆盖的人才”,培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才,比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才,比如智慧水利人才。第四种是应用型人才,尤其一些人文社科领域,像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。菲律宾 雨季
菲律宾 雨季“有事找‘罗聃工作室’,他们就会帮着解决问题,政府服务太有温度!”刘凤伟感慨,从项目落地到建设施工,审批部门都是一对一靠前服务。哪怕是项目方案调整、负责人变更等繁杂小事,只要打个电话,他们就会第一时间协助企业变更相关的证书、资料,无需企业费神跑腿。菲律宾 雨季
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武大现在最缺的是真正高水平的学术领军人才,比如院士或未来可能成为院士层级的人才。一个学科发展的好坏,是由学科最高水平的人来决定的,我称之为“智力密度”。武大约有三分之一院士来自测绘遥感学科,这就是学科优势的最大保障,这么多高层次人才集中,使武大在该学科的学术影响力很大,青年人才会觉得来这里发展空间很大。武大要建设更多这样的王牌学科,要提升每个学科的“智力密度”。《菲律宾 雨季》